Je ne propose pas d’aide aux devoirs

Une petite mise au point s’impose.

Hier, j’ai profité de ma séance chez le kiné pour distribuer des plaquettes de mon activité au cas où il connaîtrait quelqu’un qui connait quelqu’un, etc. qui aurait besoin de mes services.

« C’est comme de l’aide aux devoirs, en fait ».

En fait, non 😭.

Je me suis alors dit que peut-être ma communication n’était pas très claire, ou alors, dans les esprits, scolarité = devoirs. Alors, oui et non (je suis toujours normande 😊).

Si vous cherchez 🥴

• Une personne qui sera près de votre enfant une ou deux fois par semaine (voire plus).
• Une personne qui ira chercher les devoirs à faire dans son agenda ou dans Pronote ou dans Classe Directe (ou n’importe quelle autre application utilisée dans l’établissement).
• Une personne qui lira et expliquera l’énoncé à votre enfant.
• Une personne qui vérifiera que le devoir a été fait correctement, et dans le cas contraire, finira par donner les bonnes réponses à votre enfant.
• Une personne qui sera auprès de votre enfant durant toute l’année, et qui reviendra probablement l’année prochaine.

❌ Désolée, je ne suis pas celle que vous cherchez.

Il y a des structures et des personnes qui font ça très bien, à des tarifs abordables, parfois gratuitement.

Par contre, si vous cherchez 😃

• Une personne qui vous aidera à comprendre pourquoi votre enfant n’arrive pas à être autonome dans ses devoirs. Cachez ces devoirs que je ne saurais voir !
• Une personne qui identifiera les blocages cognitifs, émotionnels et comportementaux qui empêchent votre enfant de réussir à l’école.
• Une personne qui libèrera votre enfant de ses blocages.
• Une personne qui amènera votre enfant à donner du sens à sa réussite scolaire.

✅ Alors, mes compétences pourront vous être utiles.

Je vous propose

• Un accompagnement personnalisé, taillé sur mesure, adapté au rythme de votre enfant.
  Je ne fais pas entrer votre enfant dans un moule, je construis le moule qui lui est adapté.
• De la méthodologie, de l’organisation, des conseils pratiques à tester.
  Si c’est efficace, c’est cool.
  Sinon, on teste autre chose, jusqu’à trouver ce qui convient à votre enfant.
• Des outils issus des sciences cognitives et de la thérapie.

Mon objectif

est de faire en sorte que votre enfant n’ait plus besoin d’être accompagné(e). Plus vite il/elle se passera de nos séances, mieux ce sera.
Ma priorité? Que votre enfant se sente bien à l’école pour réussir à l’école.